如何與身障同學相處

肢體障礙

  • 試著設身處地去想像肢體障礙的生活，以及他不方便的感受，會使你們更為親近。
  • 鼓勵肢體障礙者不要因為行動的不方便限制了自己的生活，試著擴大生活圈。

視覺障礙

  • 問：詢問協助─主動詢問視障朋友，是否需要協助？
  • 拍：輕拍手背─視障朋友需要引導協助時，會以手背輕觸對方的手背，然後將手輕扣在您的手肘部位，接受您的引導。
  • 引：引導行進─引導視障朋友時，請略在前保持半步至一步距離，並讓視障者走在您的右後方。
  • 報：報導路況─引導時，路況若有變化，應提前告知視障者，依其步幅為衡量，告知如何通過。遇上方有障礙物，應助其以手觸摸邊緣，帶引低身通過。
  • 帶領視障者到陌生的地方，請沿途告知他們周圍的狀況及設施等，使其感到熟悉並安心。
  • 聚會時主動向視障者自我介紹，並引導他們與別人認識。

聽覺障礙

  • 說話時，只要面對著聽覺障礙者，用一般音量慢慢說，你的表情和唇形就可以讓他們慢慢理解。
  • 在說話的同時若能加上些許文字、圖片以及動作，就可以使對話更為豐富。
  • 請放心讓聽覺障礙者去常識並探索這個世界，不需要給予過多的限制與保護。

情緒障礙

  • 情緒障礙者在生理以及智力活動與你我無異，只是在行為規範或是人際關係上有困擾。
  • 情緒障礙者在關係以及情緒的轉變較為敏感，在相處時只要拿出你的真誠與同理，彼此的關係就可以很愉快。

腦性麻痺

  • 腦性麻痺者若有言語上的限制，請耐心聽完他們的想法，也鼓勵他們多說話。
  • 請勿用過多責罵或命令的語氣，要求腦性麻痺者去做超越他限制太多的事情，如寫字等。
  • 視腦性麻痺者的狀況，主動詢問所需的幫助，

自閉症

  • 自閉症常常會用肢體行動來表達情緒，相處時須先了解他動作所代表的意義。
  • 與自閉症溝通時要用具體、簡單的語句以及指令並配合表情動作。
  • 自閉症者比較不喜歡與人互動，可用他感興趣的話題來促進接觸。